โครงการพัฒนาปรับปรุงภูมิทัศน์เพื่อการเรียนรู้อย่างมีความสุข

งานวิชาการ

โรงเรียนบ้านฝั่งแดง (พระเทพวรมุนีอุปถัมภ์)

นายยอดยิ่ง ราชิวงศ์

1. มาตรฐานการศึกษาปฐมวัย มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ

1.1 ประเด็นพิจารณาที่ 2.4 : จัดสภาพแวดล้อมและสื่อเพื่อการเรียนรู้ อย่างปลอดภัย และเพียงพอ

2. มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ

2.1 ประเด็นพิจารณาที่ 2.5 : จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ

3. ยุทธศาสตร์ที่ 2 : กระบวนการบริหารและการจัดการ

3.1 กลยุทธ์ปฐมวัยที่ 8 : ผู้บริหารจัดสภาพแวดล้อมและสื่อเพื่อการเรียนรู้อย่างปลอดภัย และเพียงพอ

3.2 กลยุทธ์ขั้นพื้นฐานที่ 15 : ผู้บริหารมีการจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมี

โครงการต่อเนื่อง

1 กรกฎาคม 2563 – 30 เมษายน 2564

โรงเรียนเป็นสถานศึกษาที่ให้การศึกษาแก่เยาวชนเพื่ออบรมบ่มนิสัยให้ทุกคนเป็นคนดี มีความรู้

มีคุณธรรม จริยธรรมสามารถอยู่ ในสังคมได้อย่างมีความสุข ปัจจุบันสภาพแวดล้อมด้านภูมิทัศน์ อาคารเรียน อาคารประกอบการบางส่วนชำรุดทรุดโทรมเนื่องจากใช้งานมานาน จึงควรซ่อมแซมและบำรุงรักษาเพื่อให้ได้ประโยชน์ใช้สอยให้มากที่สุด ทั้งยังเอื้อให้การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเกิดประโยชน์สูงสุดต่อนักเรียนและทางราชการ เพราะสภาพแวดล้อมดี มีผลต่อการจัดการเรียนการสอนเป็นอย่างมากตลอดจน มีผลต่อการพัฒนาการทางด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ และสังคม โรงเรียนเปรียบเสมือนบ้านหลังที่สองของนักเรียน ซึ่งต้องใช้ชีวิตเพื่อหาประสบการณ์ในวันหนึ่งๆ มากกว่าอยู่ที่บ้านซึ่งสมควรเอาใจใส่ดูแลเป็นพิเศษ

ฉะนั้นการจัดสภาพแวดล้อม การปรับภูมิทัศน์ ให้มีบรรยากาศที่ดี เหมาะสมและลดภาวะที่เป็นพิษ จึงเป็นสิ่งสำคัญที่ทางโรงเรียนได้ดำเนินการตามโครงการนี้

1. เพื่อให้การใช้ห้องต่างๆได้เต็มประสิทธิภาพ มีระเบียบในการใช้อย่างชัดเจน

2. เพื่อให้อาคารต่างๆมีอายุการใช้งานมากขึ้น

3. เพื่อจัดห้องและสถานที่สนับสนุนการเรียนการสอนได้กับความต้องการของครูและนักเรียน

4. เพื่อพัฒนาสิ่งแวดล้อมให้สวยงาม ปลอดภัย

5. เพื่อให้เกิดความปลอดภัยในสวัสดิภาพด้านต่างๆสำหรับนักเรียน

6. เพื่อสนับสนุนการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพดียิ่งขึ้น

7. ส่งเสริมให้นักเรียนมีสุขภาพกายและจิตที่ดี

8. ส่งเสริมให้นักเรียนรักการทำงานและทำงานร่วมกับผู้อื่นได้

เชิงปริมาณ

1. ห้องต่างๆ ห้องเรียน อาณาบริเวณในโรงเรียน มีความสวยงาม ปลอดภัย เหมาะสมกับกิจกรรมการเรียนการสอนและถูกสุขลักษณะ ร้อยละ 87

2. ผู้ใช้บริการมีความพึงพอใจ ร้อยละ 87

3. นักเรียนร้อยละ 87 มีทักษะในการเรียนเพิ่มขึ้น

4. นักเรียนร้อยละ 87 มีสุขภาพกายและจิตที่ดี

5. นักเรียนร้อยละ 87 มีความปลอดภัยในสวัสดิภาพด้านต่างๆ

เชิงคุณภาพ

ภูมิทัศน์ภายในบริเวณโรงเรียนมีความสวยงาม ใช้ประโยชน์ได้เต็มที่และเอื้อต่อการเรียนการสอนและความปลอดภัยของนักเรียนและบุคลากรในโรงเรียน

1. มีวัสดุสำนักงานที่มีสวยงามและมีคุณภาพ

2. นักเรียนได้รับความสะดวก ปลอดภัยในการใช้บริการด้านสภาพแวดล้อมของโรงเรียน

3. สภาพแวดล้อมบริเวณโรงเรียนมีความสวยงาม ร่มรื่น เหมาะแก่การเรียนรู้และประกอบกิจกรรมต่างๆ

นายยอดยิ่ง ราชิวงศ์

นายประเสริฐ จุลทอง

นายชาญศิลป์ ส่งเสริม