โครงการพัฒนาการเรียนรู้ระดับปฐมวัย

งานวิชาการ

โรงเรียนบ้านฝั่งแดง (พระเทพวรมุนีอุปถัมภ์)

นางขวัญจิตรา หนูนวล และนางสาวปัญจพร สุวรรณมิตร

1. มาตรฐานการศึกษาปฐมวัย มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเด็ก

1.1 ประเด็นพิจารณาที่ 1.4 : มีพัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้ มีทักษะการคิดพื้นฐาน และแสวงหาความรู้ได้

2. ยุทธศาสตร์ที่ 1 : คุณภาพของเด็กและคุณภาพของผู้เรียน

2.1 กลยุทธ์ปฐมวัยที่ 4 : เด็กมีพัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้ มีทักษะการคิดพื้นฐาน และแสวงหาความรู้ได้

โครงการต่อเนื่อง

1 กรกฎาคม 2563 – 30 เมษายน 2564

ตามความมุ่งหมายของการพัฒนาการศึกษานั้น การพัฒนาด้านสติปัญญาของเด็กปฐมวัย มีความสำคัญมาก โดยเมื่อได้มีการพัฒนาการด้านสติปัญญาที่สมวัย ซึ่งหมายถึงเด็กมีลักษณะพฤติกรรมที่สามารถแสดงออกตามขั้นการพัฒนาด้านสติปัญญาได้อย่างเหมาะสมกับวัย มีการเปลี่ยนแปลงทางความสามารถทางการเรียนรู้ การคิด โดยพัฒนาจากรับรู้ด้วยประสาทสัมผัสทั้งห้า รวมถึงการพัฒนาการคิดโดยมีรายละเอียดเพิ่มขึ้น ดังนั้นจึงจัดให้มีการส่งเสริมพัฒนาการทางด้านสติปัญญา

1. เพื่อพัฒนาเด็กในการอ่าน การสื่อสารและการเรียนรู้ได้รอบด้านได้เหมาะสมตามวัย

2. เพื่อให้เด็กมีนิสัยรักการอ่าน และมีทักษะในการใช้ประสาทสัมผัสทั้งห้า

3. เพื่อพัฒนาให้เด็กมีความสามารถในการคิด การแก้ปัญหา รู้จักสังเกตและจดจำสิ่งต่างๆมีความคิดรวบยอด ได้ตามวัย

4. เพื่อพัฒนาให้เด็กมีความรู้และทักษะเบื้องต้นมีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์

5. เพื่อให้เด็กมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้และมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้จากธรรมชาติและสิ่งต่างๆรอบตัว

6. เพื่อให้เด็กมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์และช่วยเหลือตนเอง เรียนรู้เกี่ยวกับตัวเองได้

เชิงปริมาณ

1. นักเรียนระดับปฐมวัย ร้อยละ 87 สามารถพูดภาษาไทยได้ชัดเจน สามารถเล่าเหตุการณ์ที่พบเห็นได้เหมาะสมตามวัย

2. นักเรียนระดับปฐมวัย ร้อยละ 87 มีนิสัยรักการอ่าน

3. นักเรียนระดับปฐมวัย ร้อยละ 87 มีทักษะในการสื่อสาร ตอบคำถามได้เหมาะสมตามวัย

4. นักเรียนระดับปฐมวัย ร้อยละ 87 มีทักษะในการเปิดหนังสืออ่าน

5. นักเรียนระดับปฐมวัย ร้อยละ 87 ความเข้าใจในภาษาท่าทางและสัญลักษณ์ได้เหมาะสมตามวัย

6. นักเรียนระดับปฐมวัย ร้อยละ 87 สามารถในการเขียนและวาดตามจินตนาการ สื่อความหมายเป็นเรื่องราวที่ตนเองพบเห็นได้

เชิงคุณภาพ

1. นักเรียนระดับปฐมวัยเป็นผู้ที่มีพัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้ มีทักษะการคิดพื้นฐาน และแสวงหาความรู้ได้

1. เด็กปฐมวัยสามารถพูดภาษาไทยได้ชัดเจน สามารถเล่าเหตุการณ์ที่ได้พบเห็นได้เหมาะสมตามวัย

2. เด็กปฐมวัยมีความใฝ่รู้และมีทักษะเบื้องต้นได้เหมาะสมตามวัย

3. เด็กปฐมวัยมีนิสัยรักการอ่านและมีทักษะในการใช้ประสาทสัมผัสทั้งห้า

4. เด็กปฐมวัยมีทักษะในการสื่อสาร เขียนและตอบคำถามได้เหมาะสมตามวัย

5. เด็กปฐมวัยมีทักษะในการเปิดหนังสืออ่าน

6. เด็กปฐมวัยมีความเข้าใจในภาษาท่าทางและสัญลักษณ์ได้เหมาะสมตามวัย

7. เด็กปฐมวัยสามารถในการเขียนและวาดตามจินตนาการ สื่อความหมายเป็นเรื่องราวที่ตนเอง

นางขวัญจิตรา หนูนวล และนางสาวปัญจพร สุวรรณมิตร

นายประเสริฐ จุลทอง

นายชาญศิลป์ ส่งเสริม